八上英语第一单元2d课文原文？

Section A 2d

Rick：Hi，Helen. Long time no see.

Helen：Hi，Rick. Yes，I was on vacation last month.

Rick：Oh，did you go anywhere interesting?

Helen：Yes，I went to Guizhou with my family.

Rick：Wow！Did you see H uangguoshu Waterfall?

Helen：Yes，I did.It was wonderful！We took quite a few photos there. What about you？Did you do anything special last month?

Rick：Not really. I just stayed at home most of the time to read and relax.

谁有八年级上册人教版2b的原文！！是2b不是2d。。。急救急救…英语课本放学校了！从第五单元到第八

• 谁有八年级上册人教版怠护糙咎孬侥茬鞋长猫2b的原文！！是2b不是2d。。。急救急救…英语课本放学校了！从第五单元到第八单元的！！！！
• 一、提高认识事物和表达事物的能力。我怠护糙咎孬侥茬鞋长猫国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进…余下全文

翻译一下2013年版的英语八年级上册第八单元2d吗，谢了

• 急用哈，谢谢了。就是制作火鸡的问题补充： 在大部分的国家，人们通常会在特别的节日吃一些传统的食物。美国的感恩节是在十一月的第四个星期四，而感恩节是为了感谢秋季的丰收。在这个时候，人们也会记得在四百年前第一批从英国来美国定居的旅者。这些旅者经过了一个非常长和艰辛的冬季，所以不少人死了。在下一个秋天，他们感谢他们所得到的生活，食物，还有新家。所以每逢这个日子，大部分的美国人一如既往地用大餐来表达他们对自己家庭的感谢。他们庆祝的主要食物是火鸡，一种大鸟。我找到了，谁快来帮个忙，
• 2d题目意思：这儿有几条按照不同方式所写的制作火鸡餐的说明。把它们依次排列，并写上First,Next,Thent和Finally. 下面是排好顺序的句子及翻译：First,put everything you need together in a large bowl.首先，把你需要的所有材料一起放到一个大碗里。Next,put this into the bird.其次，把这个放进火鸡肚内。Then,cook it at a very high temperature for a long time.然后用高温烹煮很长时间。Finally,serve it to your friends with some vegetables.最后，配上一些蔬菜端给你的朋友们。

八年级上册英语9单元2d翻译，还有3a，3b的答案，人教版的，好的话+赏50

• 问题补充： 急急急
• 你能不能拍个照片呢？我不是中学生也没课本啊